Pensar acerca de mi futuro desarrollo profesional
Si estamos ante una sociedad tan cambiante debido en gran parte a la socialización de la tecnología y de los medios de comunicación, creo sinceramente que la formación inicial no es suficiente para preparar al profesorado para un cambio real y efectivo en la escuela, en los métodos de enseñanza-aprendizaje para la modernización y actualización de la misma.En primer lugar, se pueden plantear unos contenidos y metodologías muy innovadoras en la universidad, pero en muchos casos la realidad que el profesorado se encuentra después en la escuela es muy diferente. La aplicación de estas metodologías aprendidas en la formación inicial puede que no sea posible aplicarlas en el trabajo diario, debido a múltiples y variadas causas, y necesiten un tiempo considerable (años) para poder llevarlas a la práctica.En segundo lugar, el avance vertiginoso de la tecnología y, en consecuencia, de la sociedad, hace que sea imprescindible una actualización permanente del profesorado. En unos años, las aplicaciones y herramientas aprendidas en la formación inicial no existirán o no servirán, y las metodologías más innovadoras y útiles para trabajar con el alumnado de hoy no funcionarán con el alumnado de mañana. La escuela, si no se actualiza permanentemente, se quedará estancada y alejada de la realidad exterior. Esto ya está sucediendo. La separación cada vez es mayor y aumenta cada vez a más velocidad.Si es ahora cuando se está planteando un cambio profundo en la formación del profesorado, creo que no debería faltar el tratamiento de este tema desde una perspectiva global, en la que intervengan todos los sectores implicados en la formación.
